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Ce contenu n’est pas disponible à l’extérieur de l’Ontario. Veuillez communiquer avec le ministère de l’Éducation de votre province pour des renseignements sur les Lignes directrices sur la sécurité de votre province.

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À propos des Lignes directrices sur la sécurité en éducation physique de l'Ontario

Contexte

Les Lignes directrices sur la sécurité en éducation physique de l’Ontario remontent à 1999. Une fois par an, les Lignes directrices sur la sécurité sont révisées et une version mise à jour est publiée en septembre de l’année en cours.

Les modules des Lignes directrices sur la sécurité en éducation physique de l’Ontario sont fondés sur le curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année, Éducation physique et santé et le curriculum de l’Ontario du ministère de l’Éducation de la 9e à la 12e année, Éducation physique et santé.

Objectif des lignes directrices sur la sécurité en éducation physique de l’Ontario

Toute activité physique comporte des risques inhérents qui peuvent entraîner des blessures physiques ou la mort. En matière de santé et de sécurité des élèves, la principale responsabilité incombe au conseil scolaire et à ses employés. Un aspect important de ce rôle implique de reconnaître un élément de risque dans toute activité physique et d’adopter des mesures appropriées. À cette fin, l’équipe de rédaction et des enseignants d’éducation physique de partout en Ontario ont repéré et analysé des risques raisonnablement prévisibles, puis ont élaboré ensemble ces lignes directrices afin de refléter un consensus parmi les personnes qualifiées sur les procédures à suivre pour minimiser, dans la mesure du possible, les risques d’accidents ou de blessures évitables. Une ligne directrice, si convenablement rédigée et appliquée soit-elle, ne suffit pas à éliminer les risques. Pour le personnel enseignant, la sécurité en matière d’éducation physique est essentiellement une question de prudence, fondée sur des renseignements à jour, le bon sens, l’initiative et la prévoyance. Les Lignes directrices sur la sécurité du programme-cadre renseignent le personnel enseignant sur les pratiques sécuritaires pour chaque activité scolaire, afin de minimiser ses risques inhérents. En appliquant des pratiques pédagogiques sécuritaires à son enseignement quotidien, comme l’enseignement de progressions logiques, la planification et la préparation d’activités adaptées à l’âge des élèves, le personnel enseignant pourra se prémunir contre les risques prévisibles. Ce document vise donc à aider le personnel enseignant à remplir l’obligation de fournir le cadre le plus sûr possible dans lequel tous les élèves peuvent pratiquer une activité physique, indépendamment de leurs capacités ou limites physiques, mentales ou émotionnelles et de leurs antécédents culturels.

Portée du présent document

Les énoncés des Lignes directrices sur la sécurité représentent les normes minimales (minimale ne fait pas référence aux normes minimales de sécurité, mais aux exigences minimales en matière de normes de sécurité qui doivent être respectées durant les activités physiques en milieu scolaire) de gestion des risques pour les conseils scolaires en ce qui concerne la composante de sécurité du programme de base d’éducation physique, le programme interscolaire et le programme intra-muros. Toutes les consignes doivent être respectées pour qu’une activité puisse avoir lieu.

Les énoncés des lignes directrices peuvent être modifiés seulement pour augmenter le niveau de sécurité, jamais pour le réduire.

Partenaires

Les Lignes directrices sur la sécurité en éducation physique ont été préparées avec l’appui de l’Association pour la santé et l’éducation physique de l’Ontario (Ophea), le Fonds d’échange d’assurance des conseils scolaires de l’Ontario (OSBIE), l’Ontario Association for the Supervision of Physical and Health Education (OASPHE), la Fédération des associations du sport scolaire de l’Ontario (OFSAA) et l’Association canadienne de loisirs intra-muros — Ontario (CIRA).